您现在的位置:首页 >佳人才子 >正文

中班实验有力量的空气教案范文

时间2019-04-01 来源:肥头大耳网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

  教学目标:

  1、知道气球变鼓是因为充入了空气,感受空气带给人们的感觉。

  2、做做小实验,感知空气的压力,对实验中发生的现象产生兴趣。

  教学准备:

  充气的气球一个,未充气的气球皮若干。

  玻璃杯4个,厚卡纸若干,清水一盆。

  塑料袋若干。

  教学过程:

  一、气球吃什么

  出示充了气的气球与未充气的气球。

  观察两种气球有什么不同?

  讲故事

  老师有一个气球宝宝的故事,想不想知道保定癫痫治疗贵的医院气球宝宝怎么了?

  问:你们知道气球吃什么吗?是什么让气球变得圆鼓鼓的?(空气)

  那么怎样才能让气球吃到空气呢?(住里面吹气)

  感受空气

  陈老师这里有很多饿了肚子的气球,请小朋友们给它吹气,让它吃饱肚子然后把气球里的气放出来,你会有什么样的感受?(凉凉的,痒痒的)

  你们感受到空气了吗,空气离我们远不远?(不远,就在我们身边)

  小结:空气是看不见,摸不着的东西,可是空气的本领非常大,气球吃进空气,能变得圆鼓鼓的,非常好玩,要是没有空气的气球就像没有吃饭的小朋友的肚子一样,扁扁的,很难看。

  而且它还有很多很大的本领,你们想知道它还能做什么吗?

  二、倒不出来的水

神经干细胞治疗羊癫疯

  比较不同

  ⑴出示一张纸放在空中,然后落下,问:这张纸有没有力气?(没有)

  ⑵出示一杯用纸托住的水,它有没有力气?(有)

  为什么这张纸可以托住一杯水?是它有魔法吗?看看老师是怎么让这张纸托住这杯水的。

  示范实验

  出示玻璃杯与纸,幼儿仔细观察,边讲解边示范步骤:给杯子倒满水,杯口用卡纸盖好, 然后用一只手压住卡纸,另一只手把杯子倒过来,数三下,然后把托着纸的手放掉会发生什么事?

  神奇的空气

  刚才的实验神奇吗?你知道为什么一张纸可以托住一杯水吗?是谁在帮忙?谁这么有力量?

  教师再操作边分析原因:因为杯子里装满了水,卡纸把水杯口盖住以后就像一扇门把空气关到了门外面看癫痫病专科医院。把杯子倒过来以后,水宝宝碰到了卡纸就想把卡纸挤破,从杯子里跑出来,这时,杯子外面许许多多的空气宝宝就来帮助卡纸把纸托起来,你们说,是水宝宝力量大还是空气宝宝力量更大一点呢?

  所以,这张纸能托住一杯水主要是靠谁的力量啊?

  幼儿实验

  现在老师请两个小朋友按照刚才老师说的方法,来试试看,你能不能也让空气宝宝听你的话把卡纸托住,把水留在杯子里。

  边讲解边操作,请两到三次,最后一次请四个人一组。

  小结:

  最后再回忆一下这个实验是怎么做的:杯子用卡纸小心盖住,卡纸就会把空气都关到杯子外面去了,杯子里面没有空气,倒过来的时候,空气会把纸托住掉不下来,所以,杯子里的水就不会倒出来了。

  刚才小朋友们实验做得昆明癫痫病医院哪家好非常棒,以后你们自己在家也可以做魔术师了,对不对。

  三、空气在这里

  感觉空气

  说了这么多,你们说空气到底在哪里?你能用什么办法证明空气在这里呢?

  (引导幼儿拿着衣服或手给自己扇扇子等等或引导幼儿捏住鼻子,能不能呼吸,呼吸的是什么?)

  游戏:捕捉空气

  ⑴老师这里有一些袋子,你能不能用这个袋子把空气抓起来?请一个幼儿动脑筋上来试试看。方法:双手抓住袋子的耳朵,用力一甩,收紧,空气就抓住了,袋子越鼓,空气越多。

  ⑵既然空气离我们这么近,那我们每个人一个塑料袋到楼下捕捉一些空气。比一比,谁捕捉的空气更多,捉得更快吧。

  ⑶结束:分袋子,排队下楼捕捉空气。

作者:不详 来源:网络
  • 爱美文网(www.aimeiwenw.com) © 2016 版权所有 All Rights Reserved.
  • 豫ICP备15019302号
  • Powered by laoy ! V4.0.6